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三年级一对一个性化课程
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  合肥市家教的最新解读,数学学不好,很可能根源在于思维能力的地基没打牢,而思维能力的培养,"疯玩、启蒙、阅读"是关键.

  数学是个很奇怪的科目,它存在着一种"梯次掉队"的现象.不是说你低年级的知识学好了,高年级的知识就一定能学好.

  在数学上面,我们常常看到,小学三、四年级的时候,有一批学生数学成绩突然掉了下来;再往后,到了初二、初三时,常常又有一批学生的数学成绩落后了;再往后,到了高中时,仍然有人不断掉队.

  很多教育工作者尝试解释这种奇怪的现象,有人说是"孩子大了,不听话了",有人说是"青春期了,孩子野了",还有人说,"小时候没有进行思维训练".

  认同最后一种说法,更准确的说,是:思维能力的地基没打牢.

  数学是人类的高级思维活动,越往顶层走的时候,需要的各种思维能力就越多,当思维能力不足的时候,掉队是必然的.

  比如说——

  小学三年级以前,数学只需要记忆力就可以了,记住一些计算规则就搞定了;

  但到了小学四年级,光有记忆力就不行了,还要逻辑能力,这时逻辑思维能力不足的小朋友就掉队了;

  到了初中,还需要用空间想象力,空间想象力不足的学生们就跑不动了;

  到了高中呢,可能还要用到抽象、归纳、演绎等思维能力,这方面综合能力不足的学生,就力不从心了.


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