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合肥一对一辅导老师应该注意的几个问题
编辑:翰桥教育   时间:2017-05-23

  当下很多家长和学生面对我国的应试教育压力,都会选择合肥一对一辅导,因为有针对性,一个老师只辅助一个孩子,这样能够让孩子的学习效率倍增,除了需要孩子配合以外,老师在合肥一对一辅导时,也要注意以下几个问题。

  

  1.与学生进行互动

  

  合肥一对一辅导,不是简单的一个老师给一个学生灌输知识点,贴近生活的学习互动非常重要。无论是文科知识点的举例,还是理科技巧的举例,最好从身边的事情出发,做好因材施教的课程体系。虚无缥缈的纯理论知识点,不仅让学生感到枯燥,更让基础一般的学生感到云里雾里,不知所云,所以要多引导学生自己动手试一试,自己动嘴说一说。

  

  2.与学生进行交流

  

  合肥一对一辅导,要求了解学生个性,制定他们自己所喜爱的教学方法,因此,老师与学生的磨合非常重要,有条件的话可以在正式上课前,给学生做一份学前学习风格测评。同时也可以与学生进行一下交流,交流内容不建议是学习,可以深入孩子的兴趣爱好与人生经历,好的老师不仅仅擅长传授,也擅长倾听,如果能够和孩子长期保持相互信任的和谐关系,更有利后续的知识点传授与增强孩子的学习兴趣。

  

  3.及时做好知识测评

  

  合肥一对一辅导是一种因材施教模式,它应该十分贴近学生的特殊情况,也能根据学生的情况作出相应的调整,要想时刻把握学生的掌握情况,及时的知识测评相当重要,并且根据测评分析出相应的问题,根据学生实际情况出个性化的试卷,扬长避短,只有授课——测评——分析——调整环环相扣,学生的成绩才能取得实实在在的进步。

  

  4.注意授课时的措辞

  

  合肥一对一辅导是学生花钱请老师授课,一旦由于老师措辞不当,引起学生反感,不仅影响学生积极性,严重的会结束师生关系。所以一些消极性的话语尽量不要说,多给孩子一些鼓励与支持,这样才有利于孩子的学习心态。

  

  只要老师们在合肥一对一辅导时候,注意以上几个方面,就能将授课与教学相结合,给孩子规划出一个完善的教学环境和相处模式,只有学生感兴趣,学的开心,才能真正将所学知识铭记于心,这样也才不枉费合肥一对一辅导老师的良苦用心。


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